2020年广州成人高考《政治》简答题题集(19)

来源:广州成考网 更新时间::2019-12-05 17:12

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  1 、质和量、质变与量变的含义及相互关系?
  答:质:是一事物区别于其他事物的内在规定性。质的根本特点是,特定的质就是事物本身,质和事物不可分割,质和事物的存在是直接同一的。量:是事物的规模,发展程度和速度以及它的构成成分在窨上的排列组合等可用数量表示的规定性,量的根本特点是:量与事物的存在不是直接同一的,即在一定范围内量的变化并不影响某物之为某物。度:质和量的统一叫度。度是事物保持自己质的量的限度,幅度,范围,是和事物的质相统一的数量界限,也就是一定的质所以能够存在的量的限度(范围)。量变和质变的关系:量变和质变是事物发展变化的两种状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更,质变是事物根本性质的变化,是事物由一种状态向另一种状态的飞跃。量变和质变是相互联系,相互渗透,并在一定条件下相互转化。量变和质变是相互联系的。一方面,量变是质变的必要准备。另一方面,质变是量变的必然结果。量变和质变是相互渗透的。一方面,总的量变过程中包含着部分质变,它又区分为阶段性部分质变和局部性部分质变两种情况。另一方面,在质变过程中,具有量的扩张,即新质要素在数量上迅速扩大,直至新质完全代替旧质。量变和质变又相互转化。在量变基础上发生的质变,体现和巩固着量变的成果,并在新质的基础上开始新的量变。如此量变、质变,新的量变,质变相互转化和交替,这就是事物发展变化的普遍规律,即质量互变规律。

  2、运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理,阐明我国坚持建设中国特色社会主义的重要意义。3点
  (1)矛盾的普遍性是指矛盾无处不在,无时不在;矛盾的特殊性是指每一事物、每一过程的矛盾及其各方面都有特点。矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一,既相互联结又相互区别,在一定条件下可以相互转化。
  (2)矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国实际相结合这一基本原则的理论基础。
  (3)走建设中国特色社会主义道路,一方面,我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则,另一方面我们又必须从中国的国情出发,注意中国的特点。

  3、辩证法与形而上学的根本区别?
  唯物辩证法与形而上学是两种对立的发展。他们的对立主要表现在:
  (1)唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则用孤立的观点看世界;
  (2)唯物辩证法用发展变化的观点看世界,形而上学则用静止的观点看世界;
  (3)唯物辩证法用全面的观点看世界,形而上学则用片面的观点看世界;
  (4)唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的,矛盾是事物发展的动力和源泉,形而上学则否认事物内部矛盾的存在,把事物变化的原因归结为外部力量的推进。
  (5)唯物辩证法与形而上学的根本分歧和斗争在于是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。

  4、哲学基本问题的含义及其内容(和意义)?
  (1)哲学的基本问题的含义是思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题。
  内容包括两个方面:
  第一方面:物质和意识哪个是第一性的问题,也就是世界本原是什么的问题;
  第二方面:思维和存在的同一性问题,也就是思维能否认识存在,现实世界是否可知的问题。
  (2)哲学的基本问题具有重要的理论意义。
  如何回答物质和意识哪个是第一性的问题,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标注。
  (3)哲学的基本问题具有重要的实践意义。
  思维和存在的关系问题应用到实际生活中就是主观和客观的关系问题。

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